『壹』 為什麼」負負」得」正」
負負得正來至於唯物辯證法的否定之否定，亦是西方數學的基礎定理，它貫穿於整個西方數學運演算法則的建立過程。這個定義，是五四以來的知識分子，替西方殖民者推廣其欺騙性理論，替西方殖民者對中華民族實行精神殖民的具體實例之一。事實上，這個定義，根本無法提供穩健的邏輯根據。
來看看科學共同體提供的幾個例子。
例一：某氣象站測得海拔每升高1千米，溫度降低0.6度，觀察地的氣溫是零度。問在觀察地點以下3千米的地方氣溫是多少度？我們規定，氣溫升高為正，氣溫下降為負。觀察地點以下為負，觀察地點以上為正。易得上述問題的算式為(-0.6) ×（-3）=1.8
反駁：很顯然，這里存在偷換概念，因為要計算3千米以下的溫度，要使用每升高1千米下降0.6度的反面，即升高0.6度，亦即，不是-0.6，而是0.6。
例二：假設一個干凈的塑料水箱有一個透明的排水管，排水管的排水速度為每分鍾3加侖。用攝像機拍下排水管前幾分鍾的排水過程（這里的「排水」看作為負數，如果我們播放時放2分鍾，可以看出水箱里的水減少6加侖，而3分鍾後，水減少9加侖，假設我們現在將錄像帶到放2分鍾（這里的「倒放」看作負數），那麼水箱的水會增加6加侖的水。
反駁：倒放的時候，視頻提供的視覺現象，不再是「排水」，而是「灌水」，故，這個例子也是偷換概念而已，不成立。
例三：假如你欠一個人5元錢，而「欠」表示為「-」，那可以表示成-5*1=-5，即你的資產是-5元。如果反過來是人家欠你的錢，「欠」仍然表示為「-」，那就應該表示為-5*（-1）=5，說明你的資產是5元，同理，如果有兩個人欠你錢，自然就是-5*（-2）=10元了。
『貳』 負負得正的原理與證明是什麼
證明1：「物體一直以2的速度向左運動，現在的位置在原點，那麼三分鍾前的位置」在6處。那麼可知負負得正！
證明2：負數的產生源於減法的需要。負數最早出現在《九章算術》的「方程術」中，在用加減消元法解多元一次方程組時，為了表示小數減大數的結果，便引入了負數。數學家柯朗在《什麼是數學》中解釋道：「引進了符號-1、-2、-3…以及a例：5-8=0-3，把0-3看成一個新數，記作-3。即-3=0-3 。
『叄』 為什麼負負得正
13世紀末由數學家朱士傑給出.在《算學啟蒙》（1299）中,朱士傑提出：「明乘除法,同名相乘得正,異名相乘得負」。
(3)上市公司負負得正擴展閱讀
朱士傑（1900—1990），江蘇蘇州人，擅油畫。中國第一代油畫家、蘇州美術學校（現合並為南京藝術學院）和蘇州美術館創始人之一[1-2]。
作為中國近代美術的先行者，朱士傑與當時許多畫家一樣，對油畫表現出極大的熱情和抱負，他接納油畫，深入探究其豐富的文化內涵，通過言傳身教，使中國的西畫學子大開眼界，啟迪心智，多了一份對藝術形式的敏感和對藝術語言的探索。在數十年的辛勤教學中，朱士傑為國家培養出大批美術人才，對我國教育事業的貢獻可謂卓越。
忙碌的教學事務之餘，朱士傑勤奮創作。他多畫小品，講究法度，調子深沉微妙。畫面雖不驚心動魄，卻經久耐看，有著深厚的學院教養，也與他謙和平常、溫文爾雅的氣質非常貼近。 朱士傑九十高齡逝世於寧，按其遺願，朱夫人章雪英將其部分作品捐贈本館，特辟專室，以供瞻仰。
參考資料朱士傑_網路
『肆』 留存收益率負負得正有沒有意義
凈利潤為負，留存收益率的分子分母都是負數，然後得到一個龐大（這里的龐大實際上就是100%）的正的留存收益率，是沒有意義。
得到的這個正的留存收益率，只能說明虧損了，企業沒有分紅，所有的虧損都留存了。
擴展閱讀：
留存收益率，指公司稅後盈利減去應發現金股利的差額和稅後盈利的比率。它表明公司的稅後利潤有多少用於發放股利，多少用於保留盈餘和擴展經營。
留存收益率（又稱利潤留存率）
留存收益=企業從歷年的利潤中提取或留存於企業的內部積累，它來源於企業生產經營活動所實現的凈利潤，包括企業的盈餘公積和未分配利潤兩部分。
根據賬計算一般是盈餘公積金+公益金+任意盈餘公積金+未分配利潤 .
留存收益率 =1-股利支付率
=1-（當年利潤分配額/凈利潤）
『伍』 負負得正是什麼意思啊
「負負得正」的意思是指兩個負數相乘的積為正。
法則1：兩數相乘，若把一個因數換成它的相反數，則所得的積是原來的積的相反數。
法則2：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。
法則3：任何數與零相乘，都得零。
法則4：幾個不等於零的數相乘，積的符號由負因數的個數決定，當負因數的個數有奇數個時，
積為負；當負因數的個數有偶數個時，積為正。
(5)上市公司負負得正擴展閱讀
負數都比零小，則負數都比正數小。零既不是正數，也不是負數。則-a<0<(+)a
負數中沒有最小的數，也沒有最大的數。
去除負數前的負號等於這個負數的絕對值。
如-2、-5.33、-45等：-2的絕對值為2，-5.33的絕對值為5.33，-45的絕對值為45等。
分數也可做負數，如：-2/5
負數的平方根用虛數單位「i」表示。（實數范圍內負數沒有平方根）
最大的負整數為：－1，沒有最小的負數。
『陸』 什麼叫負負得正
您好，負負得正的意思是兩個負數相乘最後得出的數是正數。
祝您學習愉快哈～
『柒』 大神給我解釋下，負負得正，正負得負，正正得正，
正正得正我就不說了 負正得正舉個例子-1×2可以把符號提出來 -（1×2）裡面的出來就是2 加上符號就是-2 負負得正向上面一樣
『捌』 「正正得正、負負得正、正負得負」是指什麼
「正正得正、負負得正、正負得負」是指正負數的乘法口訣，兩個正數相乘的積是正數，兩個負數相乘的積是正數，一個正數和一個負數相乘的積是負數。
『玖』 正正得正、負負得正、正負得負是指什麼
正正得正、負負得正、正負得負是指什麼？正正得正、負負得正、正負得負是指有理數乘法法則。
有理數乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負．任何數與0相乘都得0．
幾個不等於0的數相乘，積的符號由負因數的個數決定，當負因數有奇數個時，積為負，當負因數有偶數個時，積為正．網路
一分鍾了解有理數01:10
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有理數[yǒu lǐ shù]
科普中國 | 本詞條由「科普中國」科學網路詞條編寫與應用工作項目審核
審閱專家 胡啟洲
有理數是整數（正整數、0、負整數）和分數的統稱，是整數和分數的集合。
整數也可看做是分母為一的分數。不是有理數的實數稱為無理數，即無理數的小數部分是無限不循環的數。是「數與代數」領域中的重要內容之一，在現實生活中有廣泛的應用，是繼續學習實數、代數式、方程、不等式、直角坐標系、函數、統計等數學內容以及相關學科知識的基礎。
有理數集可以用大寫黑正體符號Q代表。但Q並不表示有理數，有理數集與有理數是兩個不同的概念。有理數集是元素為全體有理數的集合，而有理數則為有理數集中的所有元素。
中文名
有理數
外文名
rational number
定義
整數和分數的統稱
提出時間
約公元前580年至公元前500年間
所屬范圍
實數
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