㈠ 互聯網在線教育發展前景怎麼樣
下半年中國在線教育市場規模有望繼續擴大
由於一二線城市用戶的付費能力更強、在線使用習慣更好，各企業在過去幾年的鏖戰基本都發生在一二線城市。但是，經過各種比拼，各企業在師資、課程、銷售渠道等方面都存在嚴重的同質化競爭。2020年受疫情影響，三線及以下城市用戶開始關注和了解線上教育。預計以2020年暑期為起點，各K12在線教育品牌將開始三四線城市用戶的爭奪戰。
世紀證券認為，在疫情防控常態化下，在線教育熱度持續不減。此次疫情加速了在線教育的普及，培養用戶使用習慣，進而提高市場的滲透率。
一直以來，在線教育行業被認為是教育行業與信息技術產業的交集產業。而隨著互聯網技術、移動互聯網基礎設施日漸成熟、用戶習慣向線上大規模遷移的背景下，我國在線教育行業自2014年起呈現出持續升溫的局面，市場規模和用戶規模不斷增長。
課題組結合多個機構發布的數據分析預測，整個在線教育行業2022年市場規模超過5400億元;其中K12在線教育作為重要分支，2022年市場規模將超1500億元。未來幾年，中國在線教育的市場規模增長勢頭保持穩健。
中國銀河證券認為，在新冠肺炎疫情期間，線下教育加速向線上轉移，在線教育加速發展，用戶群體不斷擴大。在政策鼓勵大力發展新興消費的背景下，下半年在線教育市場規模有望繼續擴大，同時對在線教育質量提出了更高要求，教學質量、服務水平、師資等因素將成高質量發展的競爭關鍵。
作業幫創始人分析，過去五年整個行業都有了長足進步，雙師直播、小組互動、出鏡批改等新形式一直在豐富課堂體驗。但這些還不夠。隨著規模的增長，不同地域、年齡、水平的用戶不斷湧入，在線教育的形式及品質仍需要不斷探索和革新。
——更多數據來源及分析請參考於前瞻產業研究院《中國在線教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。
㈡ 怎樣投資在線教育融資
您是投資方嗎？對在教育感興趣嗎？如果有機會我覺得我們可以聊聊，有共同話題啊。
㈢ 網路教育行業投資、融資、並購報告
一、中國網路教育行業概況
全球網路教育發展十分迅速，市場規模從2004年的230億美元，增長到2008年的600多億美元。2007年中國網路教育市場總體規模接近300億元，教育培訓機構也正以凸顯的經濟效益成為風投們追逐的對象。中國在線教育行業至2000年以來7年間融資總額已超過一億美元。
在線教育擁有比較成熟的贏利模式成為風投關注的主要原因。以網路為依託，加上「同步教學＋在線輔導」的運營模式，學習流程較為科學、有效，學費低而受到了普遍歡迎。而網路平台同時填補了教育資源和學習者之間、企業和求職者之間的需求鴻溝，因此這樣前沿的業務模式、豐厚的利潤還有廣闊的市場前景必然吸引吸引了眾多的投資機構。
二、報告主要研究內容
《2008－2009年中國網路教育行業投融資與並購戰略研究咨詢報告》首先系統的闡述了中國網路教育培訓市場發展狀況，包括環境分析、產業特點、市場現狀、市場規模、競爭格局、產業發展趨勢等；在此基礎上大篇幅全面深度的分析了中國網路教育培訓產業各地區投融資與並購的背景、現狀、風險因素、案例分析、產業轉移趨勢等；最後通過分析深刻且內容翔實的報告得出DHD研究成果及戰略咨詢建議。
三、報告研究成果及意義
《2008－2009年中國網路教育行業投融資與並購戰略研究咨詢報告》是由對中國教育培訓行業長期監控和多年研究的DHD教育專家咨詢團隊撰寫。不同於其它普通市場報告的是，本報告採用PEST、SWOT等多種研究方法而得出科學結論。報告中詳盡的市場、案例分析，深刻的研究成果及戰略咨詢建議，旨在幫助境內外投資機構及業內企業對中國網路教育市場有全面深度認識，為正確的投資及並購提供有力依據和導向。
㈣ 23億美元，全球最大在線教育商SkillSoft是怎麼煉成的
英盛觀察為您解答：
線教育公司Skillsoft Ltd將以23億美元的價格被收購，刷新了在線教育行業收購金額上限。skillsoft作為全球最大的e-Learning行業上市公司，擁有全球1900萬客戶、超過20億人民幣的年營業額，大規模高收入讓人歆羨之餘，商業模式更值得深入挖掘。多知網接來下就用A. Osterwalder的商業模式畫布的幾個要素來一一呈現。
Skillsoft簡介
Skillsoft成立於1998年，現在的Skillsoft集團是與SmartForce（一家IT課件領域的老大，成立於1989年）合並的結果。現任CEO兼總裁也是創始人是Chuck Moran，他在1998年籌集了2千萬美元創建了Skillsoft，兩年以後Skillsoft正式面世，再次募集4千萬美元，並在次年7月獲8.8千萬美元的二次融資。
16年間，Skillsoft由早期的IT和商業技能在線學習提供方業務逐漸擴大，現在還提供了學習解決方案，資源包括電子課本、視頻、情景模擬、教學系統、內容開發工具以及一系列保證用戶有效實現商業目的的服務。
【價值主張】
Skillsoft為企業提供e-Learning解決方案，主要提供課程內容並且幫助客戶在企業內部搭建適合自身的e-Learning系統。
課程內容方面，SkillSoft擁有包括中文簡體在內的19種語言，22個門類，6000多門課程，超過18，000種完整的數字化在線參考資料，數百種音頻、模型、內容摘要、工作助手等，以滿足企業培訓的需求。
服務方面，Skillsoft會提供各種工具和服務，幫助公司根據需要定製學習項目。這些服務主要體現在技術實現和項目管理、策略分析和測量、客戶培訓和支持等。並且支持24小時*7天/周的全天服務，渠道包括電話、郵件和聊天。
無論是內容還是服務的形式，Skillsoft服務的重心一直關注在四點：1. 幫助企業開發與行業相關的技能；2. 為驅動公司的發展提供意見和豐富的實踐經驗；3. 提供有效的商業技能培訓，例如人才管理、項目管理、營銷和金融等方面；4. 驅動學習者匹配中小型機構、政府、教育等行業的能力要求。
Skillsoft也一直關注E-Leaning企業應用，並在近幾年越來越關注移動學習和社會學習，優化用戶的學習使用體驗。
【目標客戶】
Skillsoft針對的主要是To B的e-Leaning企業服務，目前已擁有來自世界各地的6000多客戶。
Skillsoft的用戶按照服務類型可以分為兩類：大型機構和中小型機構。為大型機構提供全面、深入、訂制的培訓服務和資源，而中小型機構很難負擔實時更新的昂貴的培訓費用，對於這類無法訂購全面培訓的公司，Skillsoft可以提供兩類最受歡迎的服務：Skillsoft Select和Skillsoft Select Plus供中小型機構用戶靈活選擇最新但不是最全的資源。
作為專業的學習管理內容服務商，skillsoft非常注重本土化學習內容服務，並不心急在規模上大量擴張。在企業引用了e-Leaning系統後，有一套系統的學習發展模型，將企業引入e-Learning系統分為五個階段：
第一步，啟動學習——將大量的學習資料引入組織；第二步，管理學習——將學習內容、資源和功能應用到這個組織；第三步，實施學習——將關鍵能力與關鍵工作角色對應起來；第四步，整合學習——將學習與績效目標以及組織價值觀結合起來；第五步，全方位學習——優化技能，保持組織優勢。
企業根據自身不同的發展狀況，對應這個模型的五個不同的階段。
目前Skillsoft的戰略就是要在全球市場不斷發展，主要集中在英、美、德、亞太四個市場，中國和印度是兩個重點發展空間。
【客戶關系】
Skillsoft支持24h*7Day的顧客服務，針對企業的具體發展情況，制訂不同程度的服務，目前主要和企業。
經過了20年的市場選擇，Skillsoft對學習者調查報告顯示，有95%的顧客會再次推薦Skillsoft，老顧客的口碑效應為其帶來了穩定的客戶增長，有86%的學習者認為，在參與學習之後的6周內就能直接將所學技能應用於工作，這同時也讓產品在實用性方面得到顧客認可。
【價值配置】
Skillsoft主要為客戶提供了三種類別的產品：內容、平台/技術、產品包。內容方面涵蓋了包括IT、辦公、商業、健康安全、法律等方面的培訓課件；平台/技術方面，可為公司提供學習管理系統、內容發布等平台支持在線學習的內容、服務；產品方面，提供了多類公司可能用到的工具，包括軟體包、案例包等。
【核心能力】
除了現有的內容、技術基礎，Skillsoft公司的亞洲區副總裁Glenn Nott先生認為，SkillSoft有別於其他公司主要在於兩點：「首先來說我們主要考慮的是在質量上取勝，而不是在課程的數量上。例如對於一個機構，最重要的是機構里有多少高素質的成員，而不是這個機構里有多少人。客戶如果不重視課程的質量，只在乎數量，那隻會讓客戶在數量的深淵里越陷越深。所以你要意識到，不論SkillSoft有100還是200門課程，只要這些課程是經過精心設計的，質量是最好的，這絕對要比大量的課程更有意義。精心的設計一直是我們首要考慮的事情，這樣才能確保我們開發出高質量的課程。
另一點就是在我們的背後有一個非常好，非常專業的開發團隊。開發團隊一直本著以用戶體驗為宗旨的原則，不同種類客戶的需求不盡相同，他們花了費很多心思來研究這些，這使得我們的課程產品不光在內容上精彩，同樣達到了非常好的教學效果。」
【夥伴關系】
技術合作：作為一個價值鏈復雜的培訓企業，價值主張一定程度上受限於服務質量，特別對於技術路徑。為此，Skillsoft和IT、教學系統提供方、開放學習服務架構提供方以及方案解決咨詢方都建立了不同程度的合作，主要結構見下圖：
渠道合作：由於市場跨度大，入駐新市場環境實現本土化則成為一個很大挑戰。Skillsoft因此建立了和不同企業進行渠道合作實現共贏。這些渠道合作主要按市場分布在南美、拉丁美洲、歐洲、中東、非洲、亞太。例如在南美，合作方包括BizLibrary、CareerPartners、CBT Direct等23家，2008年skillsoft在中國也和安博建立了戰略合作。
㈤ 在線教育為什麼要融資
融資是公司需要更好的發展，一步一步的拓展各方渠道。不僅僅是在線教育行業需要融資，各行各業都需要有融資。資本的進入，才會使得這個行業進一步的提升品質。洛基英語 在線教育就完成過融資。融資帶來的也有一定的風險，還是需要領航人有著嫻熟的風險操控能力。
㈥ 在線教育經營模式。
英盛觀察為您解答：
一、內容 UGC 模式
很多切入在線教育行業的互聯網公司，都選擇以 UGC 用戶製造內容作為核心。但是，UGC 代表著高度碎片化、內容質量無法得到保證，如果設置的獎勵機制不足以提升用戶的參與度的話，最後可能會變成：爛的內容無法帶來新用戶—>沒有新用戶瀏覽帶來獎勵，原創人員發的內容將會越來越少、越來越差，最後變成惡性循環。
目前在這一領域的好多機構都面臨這個問題，利用老師來上傳教材內容，同時聘請上千名老師把控審核用戶上傳的內容，每年大部分的收入都用在了給員工開工資上面。做了好多年卻一直做不大。
反觀用戶「K12 領域老師」，教師的上課、備課方式都需要改變，而且需要上傳試題，教案，課件等資料，這又額外增加了老師的工作量。而傳統老師沒有時間，平時教課以及課後備課幾乎佔用了全部時間。
二、老師社區模式
教師這個群體，都是比較愛面子的，平時都覺得自己的教學水平，教學技巧比較好，如果是在一個陌生的平台的話，老師們很少會去真正分享自己的教學心得。而熟人的平台一般都有自己的朋友圈，老師群等，相對還是比較封閉的圈子，才會去互相交流一些教學經驗，技巧等方面的東西。
現在的熟人平台早已經被 QQ，微信等佔領，所以再做這樣的老師社區，活躍度也不會太高；反觀如果從老師群體的剛需出發來建立用戶黏性，再從老師對家長的絕對話語權來順勢推出產品符合課前課中課後等諸多使用場景，也許有機會重新建立教育市場的格局。
主要產品：網路文庫、網路知道、網路、愛奇藝教育
網路是三大巨頭里最具實力最有優勢做教育的一個，歷年來的布局也都可見端倪。李彥宏上次論壇中提到了互聯網對教育和醫療的沖擊，現在開始甩開膀子自己幹了。從優質教育資源聚合開始做起(本身具有搜索優勢)，改善教學互動體驗，提供個性化學習服務，做優質的B2B2C平台。能否干好，取決於其決心，網路不差錢，不缺人才，為什麼電商和社交一直做不好?教育算是與其產品氣質最接近的一個領域，我們有理由期待。
三、家長社區模式
家長社區這塊，基本上是以媽媽為主，而大多數在線教育機構都想通過女性電商，文具電商等模式來增加一部分盈利，這一塊的話基本上也是很難做的。因為淘寶，京東等大型電商基本已經把這些全覆蓋了。電商拼的是供應鏈，而一般的小公司根本沒法跟它們抗衡；
另外就是，一般家長眼裡都會覺得自己的孩子才是最優秀的，平時談論最多的也都是自己孩子的話題，例如曬曬自己孩子的特長，優點等，或者是轉讓一些自己孩子的玩具，舊的商品等等，其他可選擇的話題比較少，真正家長之間的交流幾乎沒有。
四、在線作業模式
網路時代的到來，給一些學校的教學帶來了便捷，小學生們對電腦，手機等工具都是很感興趣的。尤其是通過游戲的方式，寓教於樂這塊，非常受孩子們歡迎，可是家長們都有著自己的擔憂。如果孩子經常使用電腦做作業，一段時間後，視力會不會下降呢？
還有就是讓學生通過游戲的方式去學習，再設定一些獎勵機制，學習效果怎麼樣且不說，這樣做的結果很容易讓小學生迷上電腦，而小學生自控能力是很差的，孩子會不會利用寫作業的時間偷偷玩游戲呢？這些家長心裡都沒有底。
五、搜題抄作業模式
現階段，各種號稱能幫助中小學生解決作業問題的神器不斷出現，學生們不再擔心碰到難題，這些工具成了學生們的新寵。但是，不少家長和老師卻憂心忡忡。這些學生眼中所謂的「神器」是否會抹殺學生獨立思考的能力?通過手機拍照直接給出答案，不用學生思考，這和抄別人作業沒什麼兩樣;是否會讓學生產生依賴？
學生不會做的題可以求助軟體，會做的題也可以求助軟體，時間久了，有些學生就不愛動腦筋了，等到真正考試的時候，不讓用手機了，這時候學生就傻眼了。 所以，一些教育專家認為，這些作業神器不僅不神，反而會給學生帶來很大的危害。
六、O2O 模式
現階段，很多在線教育企業，尤其是重心在 K12 市場的企業，並沒有採用 O2O 模式，他們認為線下教學仍然是 k12 領域保證教學效果的唯一方式。其中，猿題庫、學科網等，暫時都沒有採用 O2O 模式。
在 K12 領域走線上視頻授課這條路是行不通的，未成年人的自控能力本身就比較差，對於學習的主動性和線上教學效果都是無法保證的。此外，如何提升家長對在線教育的信任度以及學生考試成績是否因此有較明顯的提高等也是需要關注的點。
2015 年 7 月 12 日，國家衛計委首次正式回復「全面放開二孩政策」，表示「目前正在抓緊制定相關規定。據相關數據顯示，我國目前有 3 億多兒童，每年還會有將近 2000 萬新生嬰兒。適齡兒童的增加使在線教育領域最近兩年在資本圈備受吹捧，諸多在線教育公司相繼宣布獲得巨額融資。
主打在線作業的一起作業網；拍照搜題的猿題庫、學霸君等等。家長社區、老師社區等細分領域更是過江之鯽，真是你方唱罷我登場。然而在掙奪最後一塊處女地的時候，依照傳統打法切入的很多創業者很可能成了探索路上的犧牲品，其中K12領域最為熱門，潛在的風險也最大。
㈦ 在線教育風口浪尖，在這樣的階段，小型機構該怎麼突圍呢
你好，我是北京洞見傳媒科技有限公司，在線教育的確是當下資本的風口，很多過億融資皆是在在線教育領域實現的，對在線教育行業小企業的發展，有三點，第一，穩固自身優勢，產品或者服務一定要具備一定的優勢，方可長久發展；第二，強大的團隊，商務團隊是教育機構不可或缺的；第三，良好的品牌宣傳，對於父母來說，選擇教育機構看師資看價格，同時更看效果，他們往往會參看品牌整體的網路輿論和形象，所以對於企業來說，良好的網路露出、權威的媒體報道、真實的用戶交流反饋就至關重要了
㈧ 億萬融資催熟「在線教育」，家長該如何正確抉擇機構
首先教育機構的師資水平必須上去，並且證件，資質完善；所教學的內容必須符合孩子所學的內容。在收費上要合理。
㈨ 2020年中國在線教育行業會如何發展
最有發展的行業是線上教育和線上商店，這是社會發展的的趨勢，也是現代人追求的一種方式。
㈩ 在線教育這么火，為什麼少有盈利
在線教育難盈利，這個問題得區別看待，知識付費，職場技能等方向的在線教育還是賺錢的，而且非常賺錢，我了解到的一些教營銷、運營的網站，一年的純利都有上千萬，還是非常客觀的。這里說的難盈利應該指的是K12（幼兒園至高三）領域的在線教育。這個領域難盈利，主要是以下幾個原因。
3.獲客成本高
據業內人士透露，教育產品的用戶獲取成本一個在三四百不等，都快趕上P2P的客戶獲取成本了。高昂的獲取成本使得在線教育盈利變得很困難。