⑴ 新高考走班排課軟體哪家最好
相信你也了解過很多的新高考排課軟體
解決走班問題
新高考模式下有些學校走班，有的學校不走班，走與不走主要體現在分班上，如果各固定組合都能成班，便不涉及走班，如果組合人數不及開班，那便要實施走班，在走班角度上，常用的定二走一，定一走二，或兩者融合，這都是走班。
走班過程中分班是核心
分班因為要考慮學生的去向，考慮到學生課時利用，師資分配，場地利用等多種情況，所以分班一般學校都會反復斟酌，多方面考慮，最終符合學校的教學需求。
分班的結果呈現以每生所在的行政班，每生每科所在的教學班等角度顯示
排課是在完成分班後的工作
每個學校都要排課，然而新高考後的排課與原來的差異其實比較大，主要體現在幾個方面：（1）原來以班為單位，現在則以學生個體為單位，所以單元顆粒度不一樣了（2）呈現的結果有差異，以前從老師、班級、總表三個角度就好了，現在出來的數據需要有：每生一表、每師一表、教學班學生名單，各班級來源統計，自習課安排、行政班學生走班去向等等；相較於原來，復雜了很多
4.選排課軟體的建議
（1）不要看廣告或吹噓得有多牛，有真東西不怕試，你拿著自己的要求去試試，看看對方會給你什麼樣的處理方案，看看對方的服務人員是否專業
（2）看軟體功能，看軟體功能是否易於使用，是否能匹配自己的需求，同時也要了解這個軟體是不是只針對高中，還是中小學通吃，因為走班這事只在高中，初中的走班是校本選修的走班，一般很簡單，真正復雜的是高中走班。
（3）看對方的項目經驗，如果對方說軟體才出來1-2年，我敢說基本上不靠譜，這塊東西沒有三到五年，門都摸不到，因為做出這種軟體一定需要大量樣本，大量的沉墊需求，優化產品，不一定說大公司就能做得很好，相反，建議找那種專用在這塊的小的公司，因為你要的是產品，要的是解決問題，這是一種務實的態度。
⑵ 高考已經結束，你對新高考走班排課了解多少
走班排課系統，不管多少種選課組合，也不論每種組合多少學生人數，都能按照學生選課內容，完全生成每個學生的個性課表。傳統排課，比如：學生就分在9個班裡，分文理之後學生上的課要麼是語數外物化生，要麼是語數外政史地。排課的時候是不用考慮學生的。也不用考慮教室夠不夠，也不用考慮老師夠不夠，因為只要沒有特殊情況他就是夠的。
⑶ 新高考改革背景下，選班排課系統是怎樣開發出來的
新高考改革，實行走班制，學科教室和教師固定，學生根據自己的學歷和興趣願望選擇自身發展的層次班級上課，不同層次的班級，其教學內容和程度要求不同。這意味著每個學生的學習課程都不一樣，相應地也對學校排課提出了更高的要求。
傳統的行政班教學，學生課程固定，沒有選課的必要，學校教務部門只需按要求排出課表。以前，學校手動排課，常常桌上、地上都是課程卡片，排完全校的課表需要一周甚至更長的時間。隨著互聯網技術的發展普及，市面上出現了專門的排課軟體。
⑷ 現在實行新高考，高中該如何實行走班管理
新的高考改革方案實行後，考生要自選三個學業水平考試科目，並且實行走班教學。考生在選擇三個自選科目時，不能盲目選擇，一定要根據自己的情況及欲報考院校及專業的要求來選擇。
考生不能一味按照自己每個科目的成績好壞來選擇自選科目，還要依據欲報考院校公布的選科要求綜合考慮自選科目。
⑸ 新高考選走班排課系統前五公司
西部都被大黃選走了，庫里只能選東部
⑹ 新高考改革，選課走班是種怎樣的體驗
1、高考成績公布的時間為6月24-25日左右。 2、高考成績一般都會在考後20天左右公布，全國各省份高考成績不會在同一天公布，但基本上都是在6月25日前後。
⑺ 為什麼新高考改革要提出走班教學
因為每個人七選三不同 有很多種課表 只能走班
⑻ 新高考走班選課怎麼走
新高考走班選課需要依次進行，首先需要收集學生的選課結果（三門選考科目），然後商議學校選擇什麼走班模式，最後收集排課信息（包含教師任課班級、學科課時數、學科教研時間、教師規則、學科規則等），具體操作步驟如下：
選課：首先需要組織學生根據個人意願進行6選3或7選3的選課，可以通過線上的模式，讓學生登錄選課系統自主選課；也可以通過線下的模式，類似於填寫答題卡的方式，收集選課數據。最終形成學生的選課結果的統計分析。
分班：然後根據學生的選課結果，選擇走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是學生根據學校提供的固定組合選課，科目相同的學生在固定班級上課；中走班指的是將三門或兩門選課結果相同的學生組合成行政班，其他科目或學生走班教學；大走班指的是高考必考科目在行政班上課，6選3或7選3的選考科目走班教學。
排課：最後根據選擇的走班模式，進行排課。走班排課的規則比較復雜，一般需要通過適用於新高考的走班排課軟體來完成排課。最終生成課表，包含行政班課表、教學班課表、教室課表、教師課表、學生課表、課表導出等。
⑼ 新高考走班制怎麼排課有什麼軟體推薦
排課前需要收集學生的選課結果（三門選考科目）、商議學校選擇什麼走班模式、收集排課信息（包含教師任課班級、學科課時數、學科教研時間、教師規則、學科規則等），具體操作步驟如下：
首先，需要組織學生根據個人意願進行6選3或7選3的選課，可以通過線上的模式，讓學生登錄選課系統自主選課；也可以通過線下的模式，類似於填寫答題卡的方式，收集選課數據。最終形成學生的選課結果的統計分析。
然後，根據學生的選課結果，選擇走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是學生根據學校提供的固定組合選課，科目相同的學生在固定班級上課；中走班指的是將三門或兩門選課結果相同的學生組合成行政班，其他科目或學生走班教學；大走班指的是高考必考科目在行政班上課，6選3或7選3的選考科目走班教學。
最後，根據選擇的走班模式，進行排課。走班排課的規則比較復雜，一般需要通過適用於新高考的走班排課軟體來完成排課。最終生成課表，包含行政班課表、教學班課表、教室課表、教師課表、學生課表、課表導出等。