㈠ 該實驗的實驗小結與討論該怎麼寫
思路：
1、實驗所得的結論：具體寫做了什麼，從實驗中收獲了什麼。
2、有關實驗誤差的分析：說說自己實驗中那些地方做得不夠好，有誤差，想想造成的原因。
3、可以改進的地方：哪些地方需要加強一下會對實驗准確性，或者安全性能提升。
4、一些特殊現象的探索：深入了解一下個別現象，探索一下造成這一現象的原因。
例子：
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質，並且培養了我的獨立思考潛質。個性是在做實驗報告時，正因在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。
例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟體一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟體畫圖，這也要求懂得excel軟體的插入圖表命令。並且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。
㈡ 實驗報告總結怎麼寫
這個因個人和老師而異吧
主要就是就寫程序的過程中的問題說說自己的想法，簡略點說說自己的解決思路什麼的。感覺就像一本書的後記什麼的，隨便扯點相關的就行吧
㈢ 債券利息應該怎麼算
1、債務利息計算公式：本金X年利率（百分數）X存的總時間
2、含義：債券利息(debentureinterest)，是指基金資產因投資於不同種類的債券（國債、地方政府債券、企業債、金融債等）而定期取得的利息。我國《證券投資基金管理暫行辦法》規定，一個基金投資於國債的比例，不得低於該基金資產凈值的20%。
3、利息核算：債券利息分期支付的，債券到期的賬面價值等於面值，企業只需按面值償付債券本金，則會計處理為：借：應付債券——債券面值貸；
銀行存款債券利息同本金一起到期償付的，債券到期企業償付本息時，會計處理為：借：應付債券——債券面值應付債券——應計利息貸：銀行存款
(3)債券本金利息實驗總結擴展閱讀：
債券利息所得稅的收取：
1、國債和國家發行的金融債券付息:
以現金方式，自動計入客戶賬戶。不扣利息所得稅。若是到期還本付息，資金到賬包括本金和當期利息。
2、其他債券付息：
以現金方式，自動計入客戶賬戶。對個人投資者按利息收入的20%收取個人利息所得稅，機構投資者不用扣稅。
其中債券日常交易的價格與利息稅沒有直接關系，客戶在中途賣出得到的利息不用扣除利息稅，只有在派息和到期兌付時，才涉及利息稅問題。
我國交易所市場對附息債券的計息規定是，全年天數統一按365天計算；利息累積天數規則是「按實際天數計算，算頭不算尾、閏年2月29日不計息。」
㈣ 案例分析實驗總結
相關案例資料，熟悉了我們組的
PPT
流程。我們組首先從書本入手查閱相關的資料，進而分析了
案例的相關知識、優缺點等等，融合之後進行總結製作
PPT
。
四、實驗中遇到問題及解決方法
1
、不善於對知識點的總結與應用，總結資料能力多少都有些欠缺，經常鍛煉這些能力是十分必要
的。
2
、對信息的處理不到位，考慮分析問題的時候不能做到全面細致，由於思考和理解存在局限性，
應該聽老師和同學的講解來解決。
3
、對案例分析題中所涉及的知識，不能熟練的找出來。而想到某一些知識點也不能很好的概括並
加以分析說明。對有些財務政策比較陌生，以後應該多研讀政策原文，理解政策精神。
4
、語言表達能力有所欠缺，比較死板缺乏活力，以後要加強這方面的經驗，繼而有所提高。
5
、
對於
PPT
的製作很陌生，
遇到不少的困難。
再加上對方案進行比較、
擇優時，
考慮得不夠全面，
分析得不夠透徹。經常犯一些不必要的錯誤。
五、實驗結論
具體參見同學的【附頁】
：案例分析報告
六、心得體會
在我大三的下半學年，我們上了叫「財務管理案例分析」的實驗課。短短兩周的
實驗課程竟然是將近兩年不見的賴老師給我們授課。這令我萬分的懷念。除了這一驚
喜外，賴老師還給我們貯備了另一個驚喜：那就是賴氏特色的教學方式。以前的實驗
課老師都是緊緊抓住書本，讓我們做書本上的題、計算一類的。但是本次的校內實習，
老師讓同學們組成小組通過多個不同的案例進行分析，我們分成人數不等的小組，然
後進行分工，有的查閱資料，有的製作
PPT
，有的是陳述人，有的是答辯人。然後讓
我們團結協作做成
PPT
並用類似演講的形式展示出來，然後又通過問答的環節，讓全
班同學都積極參與進來。當然回答問題的小組成員也要事前做足了充分的准備。我們
每天都有不同的案例或者一天就多個案例的進行著，除了小組案例分析外還有班級對
抗賽、小組自由選擇案例分析等等多方面的創新。這不但能熟悉財務管理這門學科中
所涉及的知識和問題，讓我們掌握了現實當中的多類企業的財務管理中面對的不同問
題，這還鍛煉了我們的思維思考、語言表達、組織能力等等。我在小組中做過陳述人、
資料查閱、還答辯了一個問題。這不僅加強了我的專業知識掌握度還加強了我的個人
綜合能力，
從而為實際工作打下良好基礎。
我們懂得了在案例中涉及教材上的知識點，
從而對案例如何進行系統的分析。我們通過互聯網進行資料查詢，使我們對案例有了
進一步的了解，更便於我們對其進行分析總結，並從中進行知識的擴展。老式教學都
是針對課本做計算做題，這無疑於紙上談兵，在現實工作中，我們對於課本上的理論
知識的運用是不太現實的，工作中的不定因素太多，而書本只是把理論性的東西寫了
出來。賴老師把我們從傳統的教學模式中拉了出來，這個新式的教學方法很特別，常
常帶給我們不一樣的全新感受。
這次試驗對於我來說最大的收獲是綜合能力的提高，好比原來搜索資料的時候只
知道看原文，
從不知道還要標注作者、
出版社、
出版年限等等，
還有就是
PPT
的使用，
之前我很少製作
PPT
，運用得相當不熟練，製作出來的
PPT
也沒有什麼特色而且速度
相當緩慢，現在的我對於這種軟體有了比較充分的了解，做出來的效果也較之前好了
不少速度也有了相應的提高。這對於我今後的工作幫助是很大的。再一點就是同學之
間的協作溝通，因為在之前的學習生活中很少與同學有這種知識的交流，所以也發現
了每個人的想法是多麼的不同，
看問題的角度千奇百怪，
這使得可能我找出來的資料，
總結製作的同學覺得並沒有用處，這也就鍛煉了我的溝通能力和協作能力，幾個同學
也在這種溝通下更加的了解彼此，加深了我們的友誼。特別是我們組的人比較少，只
有四個，而且相對於其他小組對於分工有著明確的劃分，我們組則是機動性的時刻變
化著，每個人都是身兼數職，所以我們就更加團結、更加了解彼此了。不過對於我本
人最大的鍛煉則是作為陳述人在講台上講述
PPT
，這對於我來說是很難得的經歷，因
為我本人對於演講主持這類的工作是不大熱愛的，那麼自然也就很陌生，當然這也就
使我很緊張。
講解的也就比較生硬相對於其他小組的陳述相比之下就不是很有特色了，
不過先不論我講解的好壞，單單上台去講這對於我已經是不小的突破了。這成為我珍
貴的經驗。做了這么多天的案例分析，自然也就對於這些案例的知識點有了更深一步
的認識，這使我的會計知識更加豐富了，理解的也更加透徹了。還鍛煉了我們的思維
思考能力、語言表達能力、組織能力等等。要知道個人的綜合能力的高低是在職場上
獲得成功的關鍵所在。所以提高綜合能力是多麼的重要。
㈤ 債券按計息方式有多種分法，其中按一定期限將所生利息加入本金再計算利息，這種債券叫
應該選B，答案D是錯誤的。
復利債券就是每年利滾利。
復利債券面額100元，年利率3%，期限3年。
到期本利合計=100*（1+3%）*（1+3%）*（1+3%）
累進利率債券就是持有期限越長，利率越高，不過是單利。
比如：某一累進利率債券的面額為1000元，持滿1年的債券利率為7%，每年利率遞增率為1%，持滿5年的利息為1000*(7%+8%+9%+10%+11%)=450元
㈥ 資金需要量的預測實驗總結怎麼寫
銷售百分比法，是指依據特定銷售額（當期或預測數）的百分比、或售價的一定比率決定公司促銷預算。
計算預測期的資產、負債和所有者權益等項目的金額
根據基期的有關銷售百分比和預測期收入額，分別計算預測期的資產、負債和所有者權益數額。與銷售額無關的項目金額按基期金額計算，留存收益項目的預測金額按基期金額加上新增留存收益金額預計。
1.根據銷售總額確定融資需求
（1）確定銷售百分比
（2）計算預計銷售額下的資產和負債
（3）預計留存收益增加額
留存收益增加=預計銷售額×計劃銷售凈利率×（1-股利率）
（4）計算外部融資需求
外部融資需求=預計總資產－預計總負債－預計股東權益
2.根據銷售增加量確定融資需求
融資需求=資產增加－負債自然增加－留存收益增加=（資產銷售百分比×新增銷售額）－（負債銷售百分比×新增銷售額）－[計劃銷售凈利率×計劃銷售額×（1－股利支付率）]
㈦ 莫爾法實驗總結怎麼寫
用莫爾法測定cl時，做空白實驗，其目的是：校正由於AgNO3使用過量而引入的誤差。
㈧ 實驗報告的最後一部分"實驗總結"應該怎麼寫(資料庫綜合應用)
設計感言
此次的設計是1個新的體驗、新的挑戰，我在此過程中不但應用了所學的知識，而且還不斷的學習新的知識、工具，以完成設計的需要，在設計的過程中我深深體會到作為1個學習計算機專業的人士，為了實現1個模塊的代碼、為了1個設計的實現思想、經常絞盡腦汁來達到設計所要達到的目的，雖然我的基礎知識不夠扎實，但是我在此期間積累了許多寶貴的經驗，這都是我以後走上工作崗位的巨大的財富。
由於這是1個新的嘗試，還有我有限的知識和倉促的時間所限，所以設計過程中難免有缺點和不足的地方，望各位老師能給予我批評指正。
【直接復制或者稍微改動下都足以應付了】