A. STS是什么STS课程设计思想又是什么有哪位专家知道，请帮忙回答，谢了。
STS即“science，technology，social”，就是“科学，技术，社会”。STS课程设计思想强调科学、技术、社会三方面之间的相互联系，强调更多地考虑未来的普通公民切身的实际需要（而不是指向学科专家的素质要求），如懂得周围的科技环境，适应日益技术化的社会日常生活，能够应付本职工作中不断进步的技术要求，有能力对与科学技术相关的社会问题和日常生活问题发表意见等。另外，STS的思想应该被广泛运用到数学、自然科学和社会科学等各科课程教材设计中，而不应仅仅限于自然科学类的课程和教材。
STS课程主要通过以下三种方式实现科学、技术与社会之间的联系。
一是在讲述科学事实、概念和原理时，渗透有关的技术、成果及其相关的社会知识，使科学的学习渗透与之相关的技术应用和社会影响的内容，使学生在学习各种理论知识时，了解这些知识分别在实际生活的什么地方得到应用（科学与技术、社会）。
二是在讲述技术内容时，阐述这一技术中所蕴涵或应用到的科学原理、这一技术主要的应用领域，并指出科技发展史上这一技术的出现对科学进步所产生的推动作用，以及对社会发展所产生的正负影响（技术与科学、社会）。
三是讲述社会发展和社会问题时，指出社会实际生活的各个方面分别用到哪些学科知识和技术，社会生活中哪些实际问题可以转化为哪些理论问题或技术问题，如何转化（如把某些实际问题转化为数学问题，或转化为科学问题）。同时，指出在科技发展史上，社会发展和社会问题的出现对科学技术的需求，如何成为根本动力推动了科技的发展（社会与科学、技术）。
例如，地理中讲“湖泊”内容，原来只是单纯从自然地理的角度来讲，现在则更强调讲湖泊与人类社会生活之间的关系；讲动植物时，结合讲述人类对动植物的利用；讲地球和太阳系时，结合讲述航天技术；在遗传和变异部分，介绍杂交玉米和杂交水稻；在光学内容中介绍光导纤维，等等。再如，讲到显微镜的结构与使用之后，顺便阐述这一技术工具中所蕴涵的科学原理，这一技术工具的发明对科学各领域的进步所产生的推动作用，以及对社会发展的影响。
提出STS设计思想已经有许多年了，但在我国的课程教材改革中，这种课程设计思想的进一步运用还有余地。例如地理，多年前就已提出以人地关系为主线设计课程教材，从而使义务教育地理课程教材比以往向前迈进了一大步。新一轮课程教材改革中，直接探讨人地之“关系”的内容（包括范例或练习）还可进一步加强，如人类活动如何考虑多种地理环境因素，加以科学设计和合理决策（如工农业生产的区位选择，城市规划中功能区合理布置的区位选择，交通运输线点的区位选择，旅游景点建设中的区位选择等），既充分利用环境中的各种资源，达到最大程度地满足人的需要，又不对环境造成破坏，达到可持续发展的目的。
B. 请高手来帮忙完成，金融工程学 课程设计实验报告！高分奖赏
卧槽。
C. 请问你们有机械设计课程设计玉米脱粒机的资料吗
课程设计(论文) 任务书
题目：谷物联合收获机 玉米脱粒机 工作部件的设计
网络文库里就有，请自行下载：
http://wenku..com/search?word=%B9%C8%CE%EF%C1%AA%BA%CF%CA%D5%BB%F1%BB%FA++%D3%F1%C3%D7%CD%D1%C1%A3%BB%FA&lm=0&od=0&fr=top_home
D. 财务管理学什么
财务管理加上财务两个字，很多人都以为是个会计类专业，虽然本身也学会计但是和会计学专业还是有所不同的。财务管理属于管理学门类下的工商管理类，主要学习课程有《基础会计学》、《财务会计》、《财务管理学》、《审计学》等。学习之前先来做一个小测试吧点击测试我合不合适学会计
财务管理学是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。
财务管理专业就业方向是会计、出纳、应付会计、应收会计、总账会计、财务助理、财务经理、预算专员、成本会计、财务分析、风控主管、内审主管、融资主管、资金主管、税务主管、内审主管、审计经理、统计主管、财务分析经理、财务计划经理等。
财务管理的重要性是企业财务管理是企业管理的基础，是企业内部管理的中枢。企业管理以财务管理为中心，财务管理以资金管理为中心，这是观念上的根本转变。强化财务管理可以找出企业问题的根源，拿出解决问题的方法。
恒企会计全能会员班，零基础开始学习会计入门知识，帮助学员掌握会计理论与做账原理，并对会计学科打下好的基础。
E. 水污染控制工程课程设计，急求大神做出报告书，CAD平面图，高程图，请发邮箱[email protected] 材料如下
这么大？兄弟你哪学校的啊？我们也做这玩意呢，压力很大啊
F. 金融管理是学什么的
金融管理专业主要学习课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。
二、什么是金融管理
金融管理主要研究金融、投资、证券、保险、期货与期权等方面的理论知识,要求学生熟悉国家金融法律法规,掌握一定的金融产品营销、网络营销、客户资源开发与管理等核心技能。例如:对投资风险进行分析,帮助客户分析投资产品及营收,使用资本进行融通、提高利用率等。
三、金融管理内容简介
培养目标
中英合作开设的金融管理专业充分发挥了我国高等教育自学考试的优势,同时吸收西方有关领域的新知识、新方法,主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备,具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的金融管理方面应用性、职业性的专业人才。
基本要求
要求学生努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,遵纪守法;能正确地理解和掌握金融管理的基本理论,各门课程的基本知识和基本业务技能,并具有一定的分析和解决实际问题的能力。
金融管理专业本科属高等教育本科学历层次。
课程考试水平与全日制普通高等院校同类专业课程的结业水平相一致。
在专科毕业的基础上取得本专业所规定的全部课程考试合格成绩,考核成绩均在60分以上,思想品德经鉴定符合要求,毕业论文经答辩成绩合格,发给由主考院校中央财经大学签发国家承认学历的北京市高等教育自学考试本科毕业证书。
按照北京市学位委员会《关于授予高等教育自学考试本科毕业生学士学位的暂行规定》及主考院校关于学位授予的有关规定,学生可申请论文答辩,成绩良好即可由主考学校中央财经大学授予国家承认的管理学学士学位。
课程特点
首先,金融管理专业的培养目标在于注重培养人。所设课程16门,分为高等教育自学考试思想政治理论课和专业课程。
所以课程设计在要求学生掌握知识和专业能力之外,还创造条件提高学生的人际交流和公众交流能力;培养学生的自我发展能力,适应金融环境变化的能力;使学生具备识别分析问题的能力,能够收集有关材料用于计划、决策、监督和控制;帮助学生开发自我管理能力,包括时间管理、工作安排、决策、有主见、应付压力、独立工作等方面;培养学生的自信心、独立自主的判断力以及自我激励的素质和能力。这些都是学生将来开拓事业,面对竞争所必备的。
其次,考虑到学生学习的特点,课程设计的入门起点低,循序渐进。教材采用英国适当教材加以翻译或重新编写。为了降低学习难度,有关部门组织编写了适合开放学习的教学辅导材料,并将组织相应的面授辅导。
再次,模块化的课程设计为学生提供了充分的选择余地。学生可以根据自己的实际情况,在老师的指导下, 由浅入深、循序渐进地选择课程学习。
显示全部
G. 金融工程专业和金融专业在课程开设上有什么区别
不邀自来~
整体来说，金融学主要是一些理论的知识，几乎涉及所有的方方面面，商业银行、保险、证券、国际金融，但是金融工程完全不同，它更加侧重研究金融产品比如期货期权等，金工的整体难度更大，尤其是对数学的要求更加严格。
H. 源玉武馆的课程设计科学不科学
当然设计的科学，通过科学的武术的课程培养学员的运动兴趣，并锻炼孩子的意志力、受挫力、专注力等，这也正是中国武术所要传达的精神，也是创办人赵源涛先生所一直坚持的教育原则。
I. 如何设计自动循环计数器(课程设计无奈了…拜托大家)
。。。。。
单片机（微机原理）的课程设计吧。
我也在做，我的题目是玉米播种机累计播种量自动计数系统。
貌似比你的难多了。
。。
J. 什么是金融管理
金融管理是指国家为了实现货币供求平衡、稳定货币值和经济增长等目标而对货币资金所实行的管理。金融管理专业充分发挥了我国高等教育自学考试的优势，同时吸收西方有关领域的新知识、新方法，主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备，具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的金融管理方面应用性、职业性的专业人才。
(10)玉米期货期权课程设计扩展阅读：
首先，金融管理专业的培养目标在于注重培养人。所设课程16门，分为高等教育自学考试思想政治理论课和专业课程。
其次，考虑到学生学习的特点，课程设计的入门起点低，循序渐进。教材采用英国适当教材加以翻译或重新编写。为了降低学习难度，有关部门组织编写了适合开放学习的教学辅导材料，并将组织相应的面授辅导。
再次，模块化的课程设计为学生提供了充分的选择余地。学生可以根据自己的实际情况,在老师的指导下, 由浅入深、循序渐进地选择课程学习。