A. STS是什麼STS課程設計思想又是什麼有哪位專家知道，請幫忙回答，謝了。
STS即「science，technology，social」，就是「科學，技術，社會」。STS課程設計思想強調科學、技術、社會三方面之間的相互聯系，強調更多地考慮未來的普通公民切身的實際需要（而不是指向學科專家的素質要求），如懂得周圍的科技環境，適應日益技術化的社會日常生活，能夠應付本職工作中不斷進步的技術要求，有能力對與科學技術相關的社會問題和日常生活問題發表意見等。另外，STS的思想應該被廣泛運用到數學、自然科學和社會科學等各科課程教材設計中，而不應僅僅限於自然科學類的課程和教材。
STS課程主要通過以下三種方式實現科學、技術與社會之間的聯系。
一是在講述科學事實、概念和原理時，滲透有關的技術、成果及其相關的社會知識，使科學的學習滲透與之相關的技術應用和社會影響的內容，使學生在學習各種理論知識時，了解這些知識分別在實際生活的什麼地方得到應用（科學與技術、社會）。
二是在講述技術內容時，闡述這一技術中所蘊涵或應用到的科學原理、這一技術主要的應用領域，並指出科技發展史上這一技術的出現對科學進步所產生的推動作用，以及對社會發展所產生的正負影響（技術與科學、社會）。
三是講述社會發展和社會問題時，指出社會實際生活的各個方面分別用到哪些學科知識和技術，社會生活中哪些實際問題可以轉化為哪些理論問題或技術問題，如何轉化（如把某些實際問題轉化為數學問題，或轉化為科學問題）。同時，指出在科技發展史上，社會發展和社會問題的出現對科學技術的需求，如何成為根本動力推動了科技的發展（社會與科學、技術）。
例如，地理中講「湖泊」內容，原來只是單純從自然地理的角度來講，現在則更強調講湖泊與人類社會生活之間的關系；講動植物時，結合講述人類對動植物的利用；講地球和太陽系時，結合講述航天技術；在遺傳和變異部分，介紹雜交玉米和雜交水稻；在光學內容中介紹光導纖維，等等。再如，講到顯微鏡的結構與使用之後，順便闡述這一技術工具中所蘊涵的科學原理，這一技術工具的發明對科學各領域的進步所產生的推動作用，以及對社會發展的影響。
提出STS設計思想已經有許多年了，但在我國的課程教材改革中，這種課程設計思想的進一步運用還有餘地。例如地理，多年前就已提出以人地關系為主線設計課程教材，從而使義務教育地理課程教材比以往向前邁進了一大步。新一輪課程教材改革中，直接探討人地之「關系」的內容（包括範例或練習）還可進一步加強，如人類活動如何考慮多種地理環境因素，加以科學設計和合理決策（如工農業生產的區位選擇，城市規劃中功能區合理布置的區位選擇，交通運輸線點的區位選擇，旅遊景點建設中的區位選擇等），既充分利用環境中的各種資源，達到最大程度地滿足人的需要，又不對環境造成破壞，達到可持續發展的目的。
B. 請高手來幫忙完成，金融工程學 課程設計實驗報告！高分獎賞
卧槽。
C. 請問你們有機械設計課程設計玉米脫粒機的資料嗎
課程設計(論文) 任務書
題目：穀物聯合收獲機 玉米脫粒機 工作部件的設計
網路文庫里就有，請自行下載：
http://wenku..com/search?word=%B9%C8%CE%EF%C1%AA%BA%CF%CA%D5%BB%F1%BB%FA++%D3%F1%C3%D7%CD%D1%C1%A3%BB%FA&lm=0&od=0&fr=top_home
D. 財務管理學什麼
財務管理加上財務兩個字，很多人都以為是個會計類專業，雖然本身也學會計但是和會計學專業還是有所不同的。財務管理屬於管理學門類下的工商管理類，主要學習課程有《基礎會計學》、《財務會計》、《財務管理學》、《審計學》等。學習之前先來做一個小測試吧點擊測試我合不合適學會計
財務管理學是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經營管理學科。
財務管理專業就業方向是會計、出納、應付會計、應收會計、總賬會計、財務助理、財務經理、預算專員、成本會計、財務分析、風控主管、內審主管、融資主管、資金主管、稅務主管、內審主管、審計經理、統計主管、財務分析經理、財務計劃經理等。
財務管理的重要性是企業財務管理是企業管理的基礎，是企業內部管理的中樞。企業管理以財務管理為中心，財務管理以資金管理為中心，這是觀念上的根本轉變。強化財務管理可以找出企業問題的根源，拿出解決問題的方法。
恆企會計全能會員班，零基礎開始學習會計入門知識，幫助學員掌握會計理論與做賬原理，並對會計學科打下好的基礎。
E. 水污染控制工程課程設計，急求大神做出報告書，CAD平面圖，高程圖，請發郵箱[email protected] 材料如下
這么大？兄弟你哪學校的啊？我們也做這玩意呢，壓力很大啊
F. 金融管理是學什麼的
金融管理專業主要學習課程：政治經濟學、西方經濟學、財政學、國際經濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業銀行業務管理、中央銀行業務、投資銀行理論與實務等。
二、什麼是金融管理
金融管理主要研究金融、投資、證券、保險、期貨與期權等方面的理論知識,要求學生熟悉國家金融法律法規,掌握一定的金融產品營銷、網路營銷、客戶資源開發與管理等核心技能。例如:對投資風險進行分析,幫助客戶分析投資產品及營收,使用資本進行融通、提高利用率等。
三、金融管理內容簡介
培養目標
中英合作開設的金融管理專業充分發揮了我國高等教育自學考試的優勢,同時吸收西方有關領域的新知識、新方法,主要培養和造就適應社會主義市場經濟發展需要、德才兼備,具有一定創新意識、創新能力和實際工作能力的金融管理方面應用性、職業性的專業人才。
基本要求
要求學生努力學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論,遵紀守法;能正確地理解和掌握金融管理的基本理論,各門課程的基本知識和基本業務技能,並具有一定的分析和解決實際問題的能力。
金融管理專業本科屬高等教育本科學歷層次。
課程考試水平與全日制普通高等院校同類專業課程的結業水平相一致。
在專科畢業的基礎上取得本專業所規定的全部課程考試合格成績,考核成績均在60分以上,思想品德經鑒定符合要求,畢業論文經答辯成績合格,發給由主考院校中央財經大學簽發國家承認學歷的北京市高等教育自學考試本科畢業證書。
按照北京市學位委員會《關於授予高等教育自學考試本科畢業生學士學位的暫行規定》及主考院校關於學位授予的有關規定,學生可申請論文答辯,成績良好即可由主考學校中央財經大學授予國家承認的管理學學士學位。
課程特點
首先,金融管理專業的培養目標在於注重培養人。所設課程16門,分為高等教育自學考試思想政治理論課和專業課程。
所以課程設計在要求學生掌握知識和專業能力之外,還創造條件提高學生的人際交流和公眾交流能力;培養學生的自我發展能力,適應金融環境變化的能力;使學生具備識別分析問題的能力,能夠收集有關材料用於計劃、決策、監督和控制;幫助學生開發自我管理能力,包括時間管理、工作安排、決策、有主見、應付壓力、獨立工作等方面;培養學生的自信心、獨立自主的判斷力以及自我激勵的素質和能力。這些都是學生將來開拓事業,面對競爭所必備的。
其次,考慮到學生學習的特點,課程設計的入門起點低,循序漸進。教材採用英國適當教材加以翻譯或重新編寫。為了降低學習難度,有關部門組織編寫了適合開放學習的教學輔導材料,並將組織相應的面授輔導。
再次,模塊化的課程設計為學生提供了充分的選擇餘地。學生可以根據自己的實際情況,在老師的指導下, 由淺入深、循序漸進地選擇課程學習。
顯示全部
G. 金融工程專業和金融專業在課程開設上有什麼區別
不邀自來~
整體來說，金融學主要是一些理論的知識，幾乎涉及所有的方方面面，商業銀行、保險、證券、國際金融，但是金融工程完全不同，它更加側重研究金融產品比如期貨期權等，金工的整體難度更大，尤其是對數學的要求更加嚴格。
H. 源玉武館的課程設計科學不科學
當然設計的科學，通過科學的武術的課程培養學員的運動興趣，並鍛煉孩子的意志力、受挫力、專注力等，這也正是中國武術所要傳達的精神，也是創辦人趙源濤先生所一直堅持的教育原則。
I. 如何設計自動循環計數器(課程設計無奈了…拜託大家)
。。。。。
單片機（微機原理）的課程設計吧。
我也在做，我的題目是玉米播種機累計播種量自動計數系統。
貌似比你的難多了。
。。
J. 什麼是金融管理
金融管理是指國家為了實現貨幣供求平衡、穩定貨幣值和經濟增長等目標而對貨幣資金所實行的管理。金融管理專業充分發揮了我國高等教育自學考試的優勢，同時吸收西方有關領域的新知識、新方法，主要培養和造就適應社會主義市場經濟發展需要、德才兼備，具有一定創新意識、創新能力和實際工作能力的金融管理方面應用性、職業性的專業人才。
(10)玉米期貨期權課程設計擴展閱讀：
首先，金融管理專業的培養目標在於注重培養人。所設課程16門，分為高等教育自學考試思想政治理論課和專業課程。
其次，考慮到學生學習的特點，課程設計的入門起點低，循序漸進。教材採用英國適當教材加以翻譯或重新編寫。為了降低學習難度，有關部門組織編寫了適合開放學習的教學輔導材料，並將組織相應的面授輔導。
再次，模塊化的課程設計為學生提供了充分的選擇餘地。學生可以根據自己的實際情況,在老師的指導下, 由淺入深、循序漸進地選擇課程學習。